Objectifs de la formation
- Identifier les risques majeurs du territoire et leurs effets sur l’établissement
- Expliquer le cadre du PPMS unifié et le rôle de chacun
- Choisir la conduite adaptée selon la situation : évacuer, se mettre à l’abri, se confiner, s’échapper ou se cacher
- Organiser la mise en sûreté : cellule de crise, missions, alerte et communication
- Préparer, conduire et débriefer un exercice de mise en sûreté
Profil des bénéficiaires
Pour qui
Chefs d’établissement, directeurs d’école et leurs adjoints ; Conseillers principaux d’éducation ; Personnels enseignants, administratifs et techniques ; Responsables de crèches et d’accueils collectifs de mineurs ; Responsables d’établissements recevant du public ; Référents sécurité
Prérequis
Aucun prérequis. Les participants sont invités à apporter le plan de mise en sûreté de leur établissement, s’il existe.
Modalité
Formation en présentiel, dans nos salles de Jarry ou directement dans vos locaux. Alternance d'apports théoriques et de mises en situation pratiques, avec le matériel pédagogique du centre. Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous signaler leurs besoins d'adaptation à l'inscription.
Délai d'accès
Inscription possible jusqu'à 48 heures avant une session programmée, dans la limite des places disponibles. Pour une session organisée dans vos locaux, comptez environ 15 jours entre votre demande et la mise en œuvre.
Contenu de la formation
Séquence 1 – Les risques majeurs du territoire
- Cyclone, séisme, tsunami, inondation, mouvement de terrain, activité volcanique, risques technologiques
- Ce que chaque risque produit sur un bâtiment et sur ses occupants
- Vigilance et alerte : Météo-France, préfecture, commune
- Les documents de référence : document communal sur les risques majeurs (DICRIM), plan communal de sauvegarde
Séquence 2 – Le plan particulier de mise en sûreté unifié
- Le cadre : circulaire du 8 juin 2023, établissements publics et privés sous contrat, calendrier et exercices annuels
- Un seul plan pour les risques majeurs et les risques d’intrusion ou d’attentat
- Contenu du plan : annuaire de crise, zones de mise à l’abri, fiches missions, matériel
- Crèches et accueils de mineurs : le protocole de mise en sûreté, la cohérence avec le temps scolaire
- L’articulation avec la commune, les secours et les familles
Séquence 3 – Les conduites à tenir
- Évacuer, se mettre à l’abri, se confiner : quand et comment
- Séisme : se protéger pendant la secousse, évacuer ensuite
- Tsunami : gagner les hauteurs ; cyclone : avant, pendant, après
- Intrusion : s’échapper ou se cacher, alerter
- Les publics vulnérables et les personnes en situation de handicap
Séquence 4 – Organiser et exercer la mise en sûreté
- La cellule de crise et la répartition des missions
- Alerte interne, communication avec les familles et les secours
- Préparer, conduire et débriefer un exercice
- Atelier : diagnostic du plan de l’établissement des participants et plan d’amélioration
Équipe pédagogique
L’équipe pédagogique du Centre National de Formation et de Prévention (CNFP) est composée de formateurs et d’intervenants experts, disposant d’une solide expérience de terrain et d’une maîtrise des cadres réglementaires applicables à leurs domaines d’intervention.
Les intervenants du CNFP sont sélectionnés pour leur compétence technique, leur capacité à transmettre des savoirs opérationnels et leur connaissance des réalités professionnelles des publics formés.
L’équipe pédagogique s’inscrit dans une démarche continue d’amélioration des pratiques, de veille réglementaire et d’adaptation des contenus afin de garantir la qualité, la pertinence et l’efficacité des actions de formation.
Suivi de l'exécution et évaluation
Taux de satisfaction des participants
Taux d’assiduité et de complétion de la formation
Taux de réussite aux évaluations finales
Niveau d’atteinte des objectifs pédagogiques
Ces indicateurs permettent d’évaluer l’efficacité de la formation et d’alimenter la démarche d’amélioration continue.
Ressources techniques et pédagogiques
Supports pédagogiques projetés
Cartographie des risques majeurs du territoire
Fiches réflexes par type de risque remises aux participants
Trame d’exercice et grille d’observation
Études de cas et travail sur le plan de l’établissement
Modalités de certification
Modalités d'évaluation
Feuilles d’émargement par demi-journée
Suivi de l’assiduité des participants
Évaluations formatives à chaque séquence (grilles du centre)
Évaluation des acquis en fin de formation : mise en situation ou étude de cas évaluée sur grille
Recueil de l’évaluation de satisfaction
Remise d’une attestation de fin de formation
Analyse des retours dans une démarche d’amélioration continue
Certification
Cette formation ne délivre pas de certification professionnelle. Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de formation du CNFP.
Qualité et résultats
Formation récente : les premiers indicateurs propres à cette action seront publiés à l’issue des premières sessions.À l’échelle du centre, du 30 janvier au 10 septembre 2026 : 112 avis de satisfaction recueillis auprès des stagiaires, note moyenne de 9,30/10 dont 92,9 % de notes supérieures ou égales à 8/10 ; taux de réussite aux évaluations de 97,3 % (181 validations sur 186 stagiaires évalués).Ces indicateurs sont actualisés à chaque session et communiqués sur demande.
Accessibilité
Le CNFP étudie toute demande d’adaptation afin de favoriser l’accès aux formations des personnes en situation de handicap. Un échange préalable permet d’évaluer les besoins et d’envisager, lorsque cela est possible, des modalités adaptées.
Notre référente handicap étudie chaque demande d'adaptation : handicap@cnfp.fr
Cette formation vous intéresse ?
Session dans vos locaux, date sur mesure, effectif adapté.